Les CE1-CE2 font du travail individuel.
C’est un moment où ils peuvent choisir leur travail. Il faut choisir quelque chose qu’on ne sait pas trop faire.
La maîtresse a fait un tableau et chaque enfant l’a rempli pour mieux choisir son travail.
Il est possible de s’entraîner sur les fiches jaunes (mieux lire et écrire) , jeux des sons (quand on confond les sons), les fiches PEMF (pour lire les nombres, les dizaines, les unités, etc), les livres Odilon (quand on ne comprend pas trop ce qu’on lit), les jeux de laçages (pour apprendre les tables de multiplication et d’addition), les conjugaisons rigolotes (pour apprendre à conjuguer), les heures (pour mieux lire l’heure), les problèmes (pour se casser la tête) !
Moi, j’aime bien parce que je peux faire les fiches jaunes.
Céline
Par la classe des ce
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Nous présenter, trop facile !! A vous de deviner qui nous sommes !!
- Mon 1° est un bout d'antenne, mon 2° couvre une maison, mon 3° est porté autour du cou par les hommes. Mon tout est un garçon.
C’est une fille
Elle aime les chiens
Les dessins, elle adore
Il faut toujours qu’elle danse
Ne la dérangez surtout pas !!
Elle est une grosse dormeuse
Je suis un garçon
Une passion ; le dauphin
Le vélo, j'adore !
Il faut toujours que je joue
Et je me sens bien
Nous avons des poules
- Mon 1° est la moitié de coco, mon 2° ressemble à une souris, mon 3° est l'endroit où l'on dort. Mon tout est une fille.
Avec les yeux bleux
Mathieu est son copain
Elise est sa soeur
Les dauphins, elle adore !
Ils sont si gentils !
Elle est blonde
- Mon 1° est la moité de dada, mon 2° est une note de musique, mon 3° est un petit nombre. Mon tout est un garçon.
Avec les yeux bleus
Pas avec les cheveux châtains
Où est son école ? à Cussangy !
Lauranne c'est ma soeur
Loïs c'est mon frère
Ils sont très gentils avec moi
N'aime pas les rats
Ellena c'est ma petite sœur
- Mon 1° est fabriqué par une vache, mon 2° est la moitié de titi, mon 3° sert à couper du bois, mon 4° est la1° lettre de l'alphabet. Mon tout est une fille.
Les cheveux châtains foncés
Utilise souvent son cahier
C’est une fille
Ici, elle adore !
Et elle a les yeux marrons
- Mon 1° est la moitié de titi, mon 2° est une note de musique, mon 3° est l'endroit où dorment les oiseaux. Mon tout est une fille.
C’est une fille
Les animaux, elle adore
Avec eux, elle joue
Ils sont si gentils
Ricola, c’est son poney
Elle aime les chats
- Mon 1° n’est pas tard, Mon 2° est au centre du pain. Mon tout est un garçon.
C’est une fille
Avec les yeux marrons
Mon animal préféré, le cochon d’inde
Il ne faut pas l’énerver
Les cheveux châtains
Les yeux bleux
Elle est gentille
- Mon 1° est une étendue d’eau, mon 2° est un mot qui donne le départ. Mon tout est une fille.
Mon animal préféré, c’est le dauphin
Avec les cheveux châtains
Rien ne l’arrête
Il faut toujours qu’elle mange !
Nous l’aimons bien
Elle est très généreuse
- Mon 1° est un animal sauvage, mon 2° est une lettre de l’alphabet. Mon tout est un garçon.
Réponses :
Antoine - Céline – Kevin - Julien – Coralie – Amélie – Damien - Apolline - Laëtitia - Lucie - Tiffany – Claire – Tommy - Camille - Margot - Marine - Louis
Par la classe des ce
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Dans la classe des CE, il y a un système pour que les enfants respectent les règles fixées. Les ceintures servent à mieux se comporter en classe et à avoir des responsabilités importantes. Voici le tableau des ceintures.
Je suis capable de
Venir à l’école
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je suis ceinture blanche
j’ai le droit de
Utiliser le matériel de l’école en demandant à la maîtresse
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Si, je suis capable de
Avoir mes affaires
Respecter les règles de parole
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je suis ceinture jaune
j’ai le droit de
Etre président du conseil
Etre président de présentation
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Si, je suis capable de
Avoir moins de 5 avertissements
Prendre soin et ranger mes affaires et celles de l’école
Ecrire proprement et bien tenir mon cahier
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je suis ceinture orange
j’ai le droit de
Etre secrétaire du conseil
Utiliser le matériel de l’école tout seul
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Si, je suis capable de
Avoir moins d’un avertissement
Penser à faire mon métier tout seul
Suivre mon plan de travail
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je suis ceinture bleue
j’ai le droit de
Etre trésorier de la classe
Etre photographe
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Si, je suis capable de
Avoir moins de 3 avertissements
Me déplacer tranquillement dans la classe et l’école
Régler un problème avec un camarade en m’expliquant avec lui
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je suis ceinture verte
j’ai le droit de
Etre responsable des jeux
Etre responsable d’un atelier
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Si, je suis capable de
N’avoir aucun avertissement
Ne jamais gêner les autres
Prendre des initiatives
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je suis ceinture noire
j’ai le droit de
Utiliser l’ordinateur tout seul
Etre responsable du journal
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Quand un enfant ne respecte pas une règle, il a un avertissement. Au bout de deux semaines, tout le monde se réunit lors du conseil et les enfants discutent pour savoir s’ils peuvent avoir leur ceinture ou pas. S’ils ont respecté toutes les règles de leur couleur de ceinture, il passe à la ceinture suivante. Pour l’instant, deux enfants ont réussi à avoir la ceinture bleue. Ainsi, il y a un photographe et un trésorier. Bravo à eux !!
Margot
Par la classe des ce
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Nous avons des métiers. Dans la classe, il y a un tableau avec les métiers et le prénom de chacun. Il y a un point pour savoir qui fait le métier cette semaine. Nous changeons tous les 15 jours, le lundi. Voici la feuille que nous remplissons pour nous repérer.
Tiffany et Amélie
Par la classe des ce
5
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La Papotte, c’est le journal que nous faisons à l’école. Nous en faisons un tous les mois. Nous faisons des textes, des jeux. Il y a un comité de rédaction qui change à chaque fois. On le distribue aux maires, aux enfants et leurs parents et à d’autres personnes que nous connaissons. J’adore parce que ça nous apprend à lire.
Coralie
Par la classe des ce
2
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On peut féliciter Laëtitia parce qu’elle est la seule à avoir la ceinture noire. Elle est très contente de l’avoir. Et les autres aimerait bien l’avoir. Bravo à elle. Maintenant, elle peut faire plus de choses.
Amélie
Par la classe des ce
2
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C’est un moment où tout le monde se réunit. Quand les enfants ont un problème qu’il n’arrive pas a résoudre, ils mettent un mot dans la boîte. Mais le conseil ne sert pas qu’à ça, un enfant peut aussi mettre un mot s'il a une idée pour avoir quelque chose. Par exemple, avoir un poisson dans la classe. Le président lit les mots et nous en parlons. Après nous donnons des propositions puis nous votons. Le conseil était tous les jeudis mais maintenant, nous le faisons le vendredi.
Margot
Par la classe des ce
5
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